TÍCH HỢP CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ CHUẨN QUỐC TẾ TRONG ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KHỐI KHOA HỌC CƠ BẢN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH: TIẾP CẬN TỪ GÓC NHÌN PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Abstract

Nghiên cứu này nhằm phân tích mối quan hệ giữa năng lực số và kỹ năng học tập suốt đời của sinh viên khối Khoa học cơ bản tại Trường Đại học Quảng Bình trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục. Trên cơ sở khảo sát định lượng, các thành phần năng lực số được đo lường gồm: sử dụng công nghệ, giao tiếp – hợp tác số, an toàn thông tin, giải quyết vấn đề và sáng tạo kỹ thuật số. Kết quả cho thấy năng lực số của sinh viên đạt mức khá, trong đó kỹ năng sử dụng công nghệ và năng lực giải quyết vấn đề có tương quan mạnh nhất với khả năng học tập suốt đời. Điều này khẳng định vai trò nền tảng của năng lực số đối với việc hình thành tư duy tự học, thích ứng và sáng tạo trong kỷ nguyên số. Trên cơ sở kết quả phân tích, nghiên cứu đề xuất các hàm ý chính sách và giải pháp đổi mới chương trình đào tạo, bao gồm: tích hợp năng lực số và kỹ năng học tập suốt đời vào chuẩn đầu ra, phát triển học phần “Ứng dụng công nghệ số trong dạy học Khoa học cơ bản”, kết nối với các chuẩn quốc tế như CDIO, ABET và khung năng lực số UNESCO. Những đề xuất này góp phần định hướng cho việc xây dựng chương trình đào tạo hiện đại, hội nhập và bền vững tại Trường Đại học Quảng Bình.