ỨNG DỤNG MÔ HÌNH PAD CLASS TÍCH HỢP TRÍ TUỆ NHÂN TẠO CHO SINH VIÊN NĂM THỨ 3 NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG

Abstract

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục và sự phát triển nhanh của trí tuệ nhân tạo (AI), việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính chủ động của người học trở thành yêu cầu cấp thiết. Bài viết phân tích các đặc điểm của mô hình PAD Class với ba giai đoạn Thuyết giảng – Nội hóa – Thảo luận, so sánh với phương pháp giảng dạy truyền thống và đề xuất khả năng tích hợp AI nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy tiếng Trung. Nghiên cứu sử dụng phương pháp tổng hợp và phân tích tài liệu, kết hợp khảo sát bằng bảng hỏi. Qua phân tích cho thấy mô hình PAD Class có nhiều ưu điểm nổi bật hơn, tạo nhiều cơ hội cho sinh viên tự học, tương tác và phát triển năng lực ngôn ngữ. Kết quả khảo sát cũng cho thấy cả ba giai đoạn của mô hình đều được sinh viên đánh giá tích cực, với trên 75% sinh viên bày tỏ hài lòng hoặc rất hài lòng. Đặc biệt, việc tích hợp AI vào giai đoạn Nội hóa và Thảo luận được đánh giá là có tiềm năng hỗ trợ cá thể hóa việc học, cung cấp phản hồi kịp thời, nâng cao tính tương tác và chất lượng thảo luận. Qua đó có cở sở đề xuất mô hình PAD Class tích hợp AI là hướng tiếp cận phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Trung và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học trong bối cảnh chuyển đổi số.