Tổ chức triển khai giáo dục theo chuẩn đầu ra (OBE) trong quản lý đào tạo đại học: Xây dựng mô hình vận hành thống nhất tại Trường Đại học Đại Nam

Abstract

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học và yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo theo chuẩn đầu ra, các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam đang từng bước triển khai mô hình giáo dục theo chuẩn đầu ra (Outcome-Based Education – OBE). Theo Spady (1994), OBE định hướng toàn bộ quá trình đào tạo nhằm đảm bảo người học đạt được các kết quả học tập mong đợi, đồng thời nhấn mạnh sự liên kết giữa chuẩn đầu ra chương trình, học phần, phương pháp giảng dạy và đánh giá (Biggs & Tang, 2011). Tại Trường Đại học Đại Nam, nhà trường đã ban hành các quy định và tổ chức triển khai OBE trong thiết kế chương trình đào tạo và học phần. Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy còn tồn tại sự khác biệt trong nhận thức và cách triển khai giữa các đơn vị, dẫn đến hiệu quả áp dụng chưa đồng bộ. Nghiên cứu này nhằm phân tích thực trạng triển khai OBE trong quản lý đào tạo tại Trường Đại học Đại Nam, đồng thời xác định các khó khăn trong quá trình thực hiện. Phương pháp nghiên cứu kết hợp khảo sát giảng viên và cán bộ quản lý với phân tích định lượng và định tính. Kết quả nghiên cứu đề xuất mô hình vận hành OBE thống nhất theo hướng tích hợp giữa các cấp quản lý và đơn vị đào tạo, đảm bảo sự liên kết giữa chuẩn đầu ra, giảng dạy và đánh giá. Mô hình góp phần chuẩn hóa quy trình, nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo và đảm bảo chất lượng giáo dục theo định hướng chuẩn đầu ra.