Konsentrasi Belajar dan Batas Gamifikasi: Adab sebagai Prasyarat Epistemik Pendidikan Agama Islam
Gamifikasi dalam Pendidikan Agama Islam memunculkan pertanyaan tentang hubungan antara capaian terukur, perhatian peserta didik, dan pembentukan adab. Artikel ini bertujuan mengembangkan kerangka konseptual untuk menilai batas pedagogis unsur permainan tanpa menganggap seluruh bentuk gamifikasi merusak pembelajaran aga...