Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SD Negeri 182/I Hutan Lindung. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan untuk mengimplementasikan SBM sebagai kebijakan desentralisasi dalam pendidikan yang memberikan kebebasan kepada sekolah untuk mengelola sumber daya secara mandiri, akuntabel, dan transparan. Situasi di SD Negeri 182/I Hutan Lindung menyoroti beberapa isu utama dalam manajemen sekolah, termasuk kurangnya partisipasi masyarakat, pengelolaan kurikulum lokal yang suboptimal, dan kurangnya sumber daya untuk mendukung pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen dari kepala sekolah, guru, anggota dewan sekolah, dan staf pengajar. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles-Huberman melalui proses reduksi data, pengorganisasian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data dinilai melalui triangulasi sumber dan metode.