Implementasi Kebijakan Program Indonesia Pintar (PIP) di Madrasah Ibtidaiyah Talegong Asli Kecamatan Salopa Kabupaten Tasikmalaya

Abstract

Kemiskinan merupakan permasalahan pembangunan yang bersifat multidimensional karena tidak hanya ditandai oleh rendahnya tingkat pendapatan masyarakat, tetapi juga keterbatasan dalam memperoleh akses terhadap berbagai kebutuhan dasar, termasuk layanan pendidikan yang layak.  Memperoleh gambaran secara komprehensif mengenai pelaksanaan kebijakan Program Indonesia Pintar di lingkungan madrasah. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi dengan melibatkan informan yang terdiri atas kepala madrasah, tenaga administrasi, guru, serta orang tua siswa penerima maupun nonpenerima bantuan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan sehingga diperoleh pemahaman yang utuh mengenai implementasi kebijakan yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Indonesia Pintar di MI Talegong Asli telah dilaksanakan secara efektif sesuai dengan ketentuan dan mekanisme yang ditetapkan pemerintah. Proses penetapan calon penerima bantuan mengacu pada kriteria yang berlaku serta didasarkan pada data resmi yang telah diverifikasi. Penyaluran dana bantuan dilakukan secara langsung melalui rekening masing-masing peserta didik dan dimanfaatkan untuk memenuhi berbagai kebutuhan pendidikan, seperti pembelian perlengkapan sekolah, seragam, buku, dan biaya penunjang pembelajaran. Keberhasilan pelaksanaan program didukung oleh kompetensi sumber daya manusia yang memadai, koordinasi internal yang berjalan efektif, serta komunikasi yang baik antara pihak madrasah, orang tua, dan instansi terkait. Meskipun masih dijumpai beberapa kendala teknis dan dinamika dalam proses pelaksanaannya, hambatan tersebut dapat diatasi melalui koordinasi dan penyelesaian yang dilakukan oleh pihak madrasah. Secara keseluruhan, implementasi Program Indonesia Pintar memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan akses, keberlangsungan, dan pemerataan pendidikan bagi peserta didik dari keluarga kurang mampu di Kecamatan Salopa, Kabupaten Tasikmalaya.