INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA

Abstract

La integración de las tecnologías en los procesos educativos exigió la implementación de diversos dispositivos, la consolidación de enfoques pedagógicos innovadores y el fortalecimiento de la alfabetización digital. Este estudio analizó la relación entre el uso de herramientas tecnológicas y la optimización de las prácticas de enseñanza en la educación básica dentro del contexto colombiano. El objetivo consistió en reflexionar sobre cómo estas herramientas favorecen la innovación educativa y transforman la dinámica en el aula. Metodológicamente, se desarrolló un ensayo científico mediante el cual se examinaron las plataformas y dispositivos empleados actualmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados indicaron que la adopción de recursos digitales facilitó una aproximación distinta a los contenidos curriculares y mejoró la interacción pedagógica. Se concluye que la incorporación efectiva de la tecnología requiere una planificación alineada con los objetivos didácticos para garantizar un impacto significativo en la formación académica.