ANALISIS PERAN LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SALING MENGHARGAI PADA USIA 4-5 TAHUN ANAK USIA DINI DI TK IT ROUDLATUL MUHSININ

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkungan sekolah dalam pembentukan karakter saling menghargai pada anak usia 4-5 tahun di TK IT Roudlatul Muhsinin. Karakter saling menghargai merupakan aspek krusial dalam perkembangan sosial emosional anak usia dini sebagai bekal interaksi sosial yang harmonis. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah, baik secara fisik maupun non-fisik (sosial), memberikan kontribusi signifikan melalui pembiasaan harian, keteladanan guru, dan pengaturan ruang kelas yang mendukung interaksi positif. Temuan ini menegaskan bahwa stimulasi yang tepat di lingkungan sekolah dapat mengoptimalkan karakter menghormati orang lain dan empati pada anak