Manajemen Program Kelas Ramah Anak Untuk Mencegah Kekerasan Anak Di Yayasan Nurul Hidayah Kota Mataram

Abstract

Kekerasan terhadap anak (KTA) di lingkungan pendidikan, khususnya di Kota Mataram, menunjukkan tren peningkatan yang signifikan dan didominasi oleh kekerasan verbal serta sosial yang cenderung dinormalisasi dalam interaksi sehari-hari. Pengabdian ini bertujuan membangun manajemen kelas ramah anak di Yayasan Nurul Hidayah Kota Mataram sebagai upaya preventif terhadap KTA. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) tipe emansipatoris, melibatkan 30 siswa dalam tahapan identifikasi masalah melalui FGD, penyusunan materi hukum perlindungan anak, pelatihan pembuatan media afirmasi antikekerasan, hingga refleksi dan evaluasi partisipatif. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan berhasil meningkatkan kesadaran kritis siswa terhadap batasan kekerasan verbal, pemahaman hak-hak hukum anak, serta menghasilkan enam poster afirmasi kelompok yang dipasang permanen sebagai pengingat kolektif berkelanjutan. Observasi pascakegiatan mengindikasikan penurunan frekuensi julukan merendahkan antarsiswa. Disimpulkan bahwa pendekatan PAR emansipatoris yang memadukan edukasi hukum dan produksi media afirmasi efektif menumbuhkan kesadaran, sikap, dan niat berperilaku antikekerasan siswa secara partisipatif.